凯文杜兰特经典语录_凯文杜兰特的文案

1.NBA有哪些经典语录？

2.养育语录养育日签可爱鸭可爱日签素材

3.NBA有哪些经典的挑衅语录？

4.NBA中有哪些经典语录？

1、教育植根于爱。--鲁迅

2、教育是一个逐步发现自己无知的过程。--杜兰特

3、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。--蔡元培

4、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。--苏霍姆林斯基

5、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。--哈钦斯

6、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。--（前苏联）苏霍姆林斯基

7、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。--马卡连柯

8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。--蔡元培

9、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。--（前苏联）苏霍姆林斯基

10、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。--苏霍姆林斯基

11、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。--爱迪生

12、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。--陶行知

13、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。--斯宾塞

14、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。--墨白

15、决定经济向前发展的并不是财富强，他们只决定媒体报纸电视的头条，真正在GDP中占百分比最大的还是那些名不见经传的创新的中小企业；真正推动社会进步的也不是少数几个明星式的CEO，而是更多默默工作着的人，这些人也同样是名不见经传，甚至文化程度教育背景都不高，这些人中，有经理人企业家，还有创业者。--彼得·德鲁克

16、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。--孟子

17、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。--车尔尼雪夫斯基

18、教育为公以达天下为公。--陶行知

19、教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。--江泽民

20、教育是国家的主要防御力量。--伯克

21、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。--歌德

22、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。--苏霍姆林斯基

23、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。--爱默森

24、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。--（前苏联）苏霍姆林斯基

25、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。--贝多芬

26、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。--陶行知

27、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。--席勒

28、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。--列宁

29、青年人的教育是国家的基石。--富兰克林

30、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。--乌申斯基

31、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。--柏拉图

32、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。--爱迪生

33、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。--苏霍姆林斯基

34、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。--苏霍姆林斯基

35、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。--苏霍姆林斯基

36、我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有觉悟的，有文化的劳动者。--毛泽东

37、我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶；另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地赤裸裸地给他看，让他痛恨它避开它。我认为，应当认识恶。--巴莱拉

38、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。--卢梭

39、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。--蒙田

40、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素--自尊心自我尊重感上进心。--苏霍姆林斯基

41、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。--苏霍姆林斯基

42、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。--陶行知

43、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。--叶芝

44、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。--园斯金

45、教育的根是苦的，但其果实是甜的。--亚里士多德

46、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。--

47、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中--道德。--赫尔巴特

48、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。--苏霍姆林斯基

49、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。--苏霍姆林斯基

50、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。--苏霍姆林斯基

51、教育能开拓人的智力。--贺拉斯

52、教育人就是要形成人的性格。--欧文

53、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。--夏丐尊

54、没有时间教育儿子--就意味着没有时间做人。--（前苏联）苏霍姆林斯基

55、没有爱，就没有教育。--苏霍姆林斯基

56、理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了；已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。--蒙田

57、劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。--苏霍姆林斯基

58、可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育，不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面，好像她们一辈子只应该受人爱怜，靠男人吃饭，永远不会遭到不幸似的。--马克吐温

59、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。--苏霍姆林斯基

60、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。--苏霍姆林斯基

NBA有哪些经典语录？

1、没有爱就没有教育。——苏霍姆林斯基

2、教育难，难就在回到常识。——钱理群

3、数学的本质在於它的自由。——康?尔

4、教育是国家的主要防御力量。——伯克

5、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰

6、为子孙富贵作计者，十有九败。——林逋

7、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林

8、杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。——谚语

9、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

10、任何教育都比不上灾难的教育。——英狄斯雷利

11、教育的目的是培养人的个性。——赫伯特·斯宾塞

12、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

13、所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。——皮亚杰

14、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

15、兴趣才是最好的教师，它远远胜过责任感。——爱因斯坦

16、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔

17、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

18、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

19、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林

20、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊

21、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

22、使学校适合儿童，而不是使儿童适合学校。——亚历山大·尼尔

23、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。——于漪

24、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知

25、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

26、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。——约翰·杜威

27、我认为教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。——约翰·杜威

28、欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。——陆珑

29、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠

30、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

31、养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。——徐惟诚

32、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。——纪元

33、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知

34、教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。——叶圣陶

35、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。——赵东华

36、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培

37、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基

38、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思

39、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育**的对策是使手脑联盟。——陶行知

40、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果

41、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。——顾振飚

42、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠

43、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基

44、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。——泰戈尔

45、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。——舒丹

46、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

47、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗

48、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。——雨果

49、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

50、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。——第斯多惠

51、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章

52、一个教师写一辈子教案，不一定会成为名师；如果一个教师能写三年反思，就有可能成为名师。——叶澜

53、真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同和自身完整。——帕克·帕尔默

54、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基

55、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——孔子

56、记住你的管教的目的：应该是养成一个能够自治的人，而不是一个要让别人来管理的人。——赫伯特·斯宾塞

57、教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——卡尔·雅斯贝斯

58、少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之浅深，为所得之浅深也。——张潮

59、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基

60、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、**的大树。——苏霍姆林斯基

61、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。——杨广德

62、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。——詹姆斯·约翰

63、教育的最高目标就是激发学生的主动性，培养学生的独立性。从广义上讲，这就是一切教育的最终目的。——第斯多惠

64、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知

65、孩子的身上存在缺点并不可怕，可怕的是作为孩子人生领路人的父母缺乏正确的家教观念和教子方法。——珍妮·艾里姆

66、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由地生活，从自由地生活中得到真正的教育。——陶行知

67、教师的责任就在于运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。——哈罗德。泰勒

68、读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。——培根

69、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。——芭贝拉·罗斯

70、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有觉悟的，有文化的劳动者。——毛泽东

71、我学习中等，按学校的标准，我算不上是个好学生。不过后来我发现，能忘掉在学校学习的东西，剩下的才是教育。——爱因斯坦

72、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬

73、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

74、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德

75、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基

76、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

77、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

78、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基

79、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基

80、要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。——天津师大教授田本娜

81、中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。——杨振宁

82、想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。——爱因斯坦

83、教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反应。——杜威

84、教育的目的，并非制造学者、专家、寻找工作的人，而是培养完整的男男女女，使他们从恐惧之中解脱出来；因为唯有在这样的人之中，才有持久的和平。——克里希那穆提

85、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

86、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

87、教育的对立面是操纵，它出于对孩子之潜能的生长缺乏信心，认为只有成年人去指导孩子该做哪些事，不该做哪些事，孩子才会获得正常的发展。然而这样的操纵是错误的。——弗洛姆

88、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克

89、教师这门职业要求于一个人的东西很多，其中一条要求自制。在你叫喊以前，先忍耐几秒钟，想一下：你是教师，这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气，转而心平气和地跟你的学生谈话。——赞可夫

养育语录养育日签可爱鸭可爱日签素材

还记得小时候我们写作文的时候，经常引用的名人名言吗！有的时候一个好的素材经常能让我们的作文得一个很不错的分数。那么NBA里有哪些球员说过经典名言吗？答案当然是肯定的，不过千万别让自己的孩子写进作文里，到时候孩子的班主任找你谈话可别怪我。

格林公式

在你来之前，我们就已经是冠军了德拉蒙德?格林

格林公式?可能是近年来所有球员言论中有趣的一句了！在上赛季常规赛期间，勇士多次传出内讧传闻，直到和快船的比赛，一切矛盾终于爆发出来。格林和杜兰特在场边直接对喷了起来，并且说出了上面那句经典的?格林公式?。随后球迷们在网络上纷纷用?格林公式?造句，比如?在你推荐我关注?篮球过人技巧?之前，我就已经关注他了。?

约基奇定理

常规赛和季后赛都是NBA比赛，两者应该没什么不同尼古拉?约基奇

在NBA征战了三个赛季之后，约基奇上赛季终于带领掘金杀进季后赛。在即将迎来自己季后赛处子秀之前，记者采访约基奇，问他有什么感受。而约基奇也说出了?约基奇定理?，认为两者没什么不同。然而对于约基奇来说，季后赛反而更轻松，他的得分暴涨5分，篮板多了3个，助攻多了1个。看来对约老师来说，季后赛好像比常规赛还简单。

西蒙斯法则

既然你更喜欢对手的比赛，那就去支持他们好了本?西蒙斯

同样是上赛季的季后赛，首轮76人对阵篮网首战，费城竟然被排名更低的篮网拿下开门红！而西蒙斯表现糟糕，只拿到9分7篮板3助攻的数据，遭到了全场球迷的嘘声。结果赛后西蒙斯也来了脾气，直接怼了回去你去支持他们好了！?自此，NBA三大定律出现了！

斯塔克豪斯的挑衅

我已经迫不及待和乔丹交手了，我会防住他的杰里?斯塔克豪斯

说到狂人，你可能会想起斯普雷维尔，但是很多人忘了，斯塔克豪斯，曾经也是个很膨胀的人。斯塔克豪斯二年级的时候，在面对公牛的比赛之前口出狂言，称自己会防住乔丹。然而那场比赛，乔丹狂砍48分10篮板把斯塔克豪斯打得屁滚尿流。而乔丹也用一句话回敬了这个不知天高地厚的年轻人只有我能防住我自己，你别做梦了！?

我以为詹姆斯是我小弟

我以为球队选来詹姆斯是来辅佐我的里基?戴维斯

很多国内球迷关注骑士队是在2003年詹姆斯加盟之后。而里基?戴维斯，则是詹姆斯之前的骑士队老大。虽然02-03赛季场均可以拿到21分，但是明眼人都知道，这是只是一个二流球员在一个赛季16胜的烂队刷出来的而已。结果戴维斯十分膨胀，不光在比赛中公然刷三双，还让新秀詹姆斯给他拿球鞋！更是公然说出詹姆斯是来辅佐他这样的蠢话。最终詹姆斯加盟骑士仅仅22场比赛，戴维斯就被骑士几乎白送去了凯尔特人。

NBA有哪些经典的挑衅语录？

适合发圈的养育日签

孩子更关注的是你怎么做，

而不是你怎么说。

——《正面管教》

童年可定义为玩乐的年纪，

因此一些孩子从来没有做过孩子，

一些成人从不曾变老。

——威尔·杜兰特《落叶》

现在有太多失败的家庭沟通

明明是由对态度和语气的缺乏管理引起的，可是自己完全意识不到，还总在纠结于

“我说的是对的呀，为什么你不听！”

——《妈妈知道怎么办》

在每一个孩子的心里，

都有个“情绪的箱子”等着被填满爱。当一个孩子真正感觉到被爱，

他才会正常地成长。

但是，当爱箱空了的时候，

这孩子就会有问题行为。

多半的问题行为

都是由于“空箱子”的渴求所激发。

—盖瑞·查普曼《爱的五种语言》

NBA中有哪些经典语录？

“我不尊重任何人，包括乔丹 ，因为我要胜利”——雷吉米勒

“每个男人都会犯错，为什么揪着科比不放？”——韦德（科比鹰郡事件之后）

“一周有七天，一天有二十四个小时，我随时可以搞定卡尔.马龙。” ——罗德曼

伯德：你们是来争第二的吗？（三分球大赛前）。欢迎来到NBA（把一个菜鸟按在地上摩擦后）。我就在这里绝杀你（面对小牛众将）。记住了，32比8，32比8，32比8（打爆J博士）

查尔斯巴克利：姚明本赛季可以得到20分我就亲驴屁股！（新秀姚明被看扁）。我奶奶告诉我被打了就一定要还手（巴克利把挑衅的球迷从酒吧二楼扔下去）。54分又怎么样？在我看来防守我的是韦伯，他根本不会打球（在韦伯面前砍下54分后）。我是世界是最好的篮球运动员，乔丹？他是外星人（面对记者）

加里佩顿：过你就像清晨过马路一样。（面对新秀格兰特希尔）

迈克尔乔丹：来啊，你差点就防住我了。（季后赛面对佩顿的防守）

斯科特皮蓬：邮差今天不上班。（神来之笔，说完马龙两罚全失）

文斯卡特：你儿子会对你说，爸爸卡特又在你头上扣篮了（死亡之扣，终结法国大竹竿）

奥尼尔：我奶奶和乔丹打球都能拿三个戒指（可见奥尼尔奶奶的统治力）

韦德：It's my house！（浪了两个加时后终结公牛）

凯文加内特：你老婆尝起来就像甜甜圈！（激怒安东尼导致赛后被堵大巴车不敢下来）

艾佛森：我不想成为迈克尔乔丹，不想成为魔术师约翰逊或者拉里伯德，我只想在退役的时候看着镜子可以平淡的说，我是阿伦艾佛森。（被媒体说新秀艾佛森的叛逆）。就算我连续投丢21球，我依然会出手，我始终相信下一球会进。（被人质疑一场比赛打铁21次）。

科比：你见过洛杉矶凌晨四点的太阳吗？（告诉记者自己为什么会成功）。一天有24小时，一次进攻有24秒，我要把一生都给篮球。

NBA是一个江湖，江湖里有恩怨情仇，也有各种传说。球星们你方唱罢，我便登场，在这里留下了属于自己的印记。有很多球员说过的话成为联盟的经典，下面这四位球员虽然已不在江湖，可江湖依然有他们的传说。下面就让我们一起去看看他们留下了什么话，能够流传至今。

查克海耶斯

我不高大，甚至很矮，也没有最好的运动素质，但我会玩命地扑向篮球，因为我爱篮球?查克-海耶斯。查克海耶斯是我非常喜欢的一个篮球领球员，身高1米98，能在NBA司职中锋，海耶斯确实有他过人之处。下盘力量超级强，防守横移速度快，不乱跳，不吃晃。卡位和篮板意识很强，而且还有着不错的策应能力，在火箭队还打出过三双，这是姚明都没有做到的事情。他的防守功力非常独到，曾经防到加内特挤眼，把邓肯挤得很难进内线，最主要的是他在场上打球非常积极，倒地拼抢飞身救球是常事。正如他所说的，我不强大，但是我热爱篮球，这种热爱让海耶斯变得强大。曾经有球迷讨论过，如果海耶斯身高增加10厘米，在那个年代绝对会成为超级蓝领。

查尔斯巴克利

?别换我下场，我死后大把休息时间。?查尔斯巴克利。巴克利同样身高1米98打的也是内线的位置。与海耶斯不同，巴克利是一位巨星，虽然终身无冠，但是他劲爆的身体素质，出色的弹跳，一次次冲击篮筐的暴扣给人们留下了深刻的印象。这位绰号?空中飞猪?的勇猛汉子说出如此如有人生哲理的话，确实让人刮目相看。1993年西决第六场，太阳与超音速激战到最后一节，正当主教练要换下巴克利时，巴克利对教练说了上面的话。虽然最终巴克利终其职业生涯都未尝一冠，但这句话却将他对总冠军的渴望表达的淋漓尽致。总冠军一直是他所渴望的，也是他心里的痛。

科比布莱恩特

谁想要防得我崩溃，我就会在我崩溃之前让他崩溃！?科比布莱恩特。说起斗志，科比从来不输给任何人。但是在职业生涯的前期，科比在面对同届状元艾弗森的时候，虽然胜多输少，但是个人表现始终被艾弗森压了一头。在2006年之前艾弗森已经拿下了4次得分王，却一直无缘总冠军，而科比三冠，却一次得分王没有得过，这个赛季科比得分榜上暂时领先艾弗森。艾弗森接受采访时?如果可以，我宁愿拿所有的得分王荣誉去交换科比的一枚总冠军戒指?。

2006年1月7日，洛杉矶湖人队主场迎战费城76人队，科比29投19中力压艾弗森拿下了48分，并且119-93大胜76人。这是他和艾弗森的交锋史上最酣畅淋漓的胜利，赛后科比豪言：?谁想要防得我崩溃，我就会在我崩溃之前让他崩溃。?这场比赛76人队换了多名球员防守科比，效果却一直不好，这场比赛艾弗森得了31分。科比对胜利的渴望执着的可怕，霍华德加盟的那个赛季，球队受伤病困扰，战绩一直不好，科比为了能进季后赛，拼到跟腱断裂。正是如此强大的好胜心和永不认输的信念，让科比真正成为你我熟悉的那个科比。

阿伦艾弗森

?我不想成为迈克尔.乔丹、不想成为魔术师、不想成为大鸟伯德。我只想在多年以后我退役了我对着镜子还可以对自己说：我还是我。?阿伦-艾弗森。艾弗森的话霸气而又充满自信。不做下一个乔丹只做第一个艾弗森。身为1996年黄金一代的状元，艾弗森有底气说这样的话，身高1米83的他是NBA最矮的得分王，最矮的MVP。

喜欢AI的人喜欢的是他那种无畏的精神，无数次冲进内线被比自己高大强壮的对手犯规后摔倒在地，而AI爬起后从无抱怨，这是一种强者的精神，与现在联盟的球星被犯规后更多的是向裁判抱怨形成鲜明的对比。

他并不完美，相反他身上有很多缺点。但这并不妨碍球迷们喜欢他。他个性真实又倔强，内敛而又深沉，他一直在做他自己，从未改变，哪怕是错的。他与众不同，他特立独行！这才是他最有魅力和最最吸引人的地方！他不想成为谁，他只想做艾弗森！